L’intimidation c’est poser des gestes ou dire des paroles, à répétition et de façon soutenu, ayant pour effet de blesser, de rejeter, d’humilier, de diminuer ou de contrôler une personne qui est, a priori, plus vulnérable. Cette violence est caractérisée par un déséquilibre de pouvoir entre l’auteur des actes intimidants et la cible de celui-ci. Les gestes d’intimidation peuvent se traduire par différentes formes de violence : sexuelle, physique, psychologique et verbale.
L’intimidation peut aussi suivre le jeune, de l’école à la maison, à l’aide des technologies de communication. En effet, l’hyper connexion des jeunes les rend plus vulnérables à vivre de la cyberintimidation. D’un seul clic, il est possible d’atteindre la réputation d’une personne, de la harceler et de la menacer.
Exemples de cyberintimidation :
• Envoyer des courriels ou des messages textes ou instantanés méchants ou menaçants
• Afficher en ligne des photos gênantes d’une personne
• Créer un site Web pour se moquer des autres
• Se faire passer pour une autre personne en utilisant son nom
• Amener une personne à révéler des renseignements personnels ou des choses gênantes puis les transmettre à d’autres (GRC)
Souvent, un jeune qui a des comportements intimidants vit une situation difficile dans une sphère de sa vie. Donc, tous les enfants impliqués dans une situation d’intimidation ou de cyberintimidation méritent de recevoir de l’aide, qu’ils soient témoins, auteurs ou la cible d’actes intimidants car ils peuvent vivre une grande détresse.
• Respecter les personnes et leurs différences.
• Différencier un conflit d’une situation d’intimidation entre jeunes.
• Connaître les stratégies à utiliser dans un contexte de violence.
• Adopter des comportements responsables dans le cyberespace.
Escouade amène l’adulte à :
• Différencier un conflit d’une situation d’intimidation entre jeunes.
• Reconnaître qu’un enfant vit, est témoin ou commet des gestes d’intimidation.
• Connaître les stratégies de prévention et d’intervention.
• Accompagner un enfant afin qu’il développe des comportements responsables dans le cyberespace.