GESTION DES ÉMOTIONS
Thermomètre des émotions (tous les cycles) – Cet outil pédagogique est adapté aux jeunes enfants, mais aussi aux adultes. Il permet de reconnaitre les signes et sensations agréables (en vert), un peu désagréables (en jaune) ou très désagréables (en rouge). Nous vous invitons à l’utiliser pour faciliter la discussion et la gestion des émotions, que les moments soient joyeux ou plus difficiles.
Autocollants J’me gère (deuxième cycle) et Mes moyens pour aller bien (troisième cycle) – Nous apprenons aux enfants que les émotions transmettent des messages qui gagnent à être écouter pour agir et faire des choix afin de se sentir mieux. Sur les autocollants, on retrouve des moyens à utiliser lorsqu’ils sont dans le jaune ou dans le rouge. Les moyens utilisés dépendent de l’émotion et de la situation vécue.
ADULTE DE CONFIANCE
Dessin Adulte de confiance (premier cycle) – Cet outil permet aux enfants de reconnaitre des adultes de confiance qui s’engagent à l’écouter, le croire et l’aider en cas de besoin. Ils doivent identifier 2 adultes de confiance (1 à l’école et 1 dans leur entourage) et les dessiner avec eux.
Pacte de confiance (deuxième cycle) – Cet outil permet aux enfants de reconnaitre des adultes de confiance qui s’engagent à l’écouter, le croire et l’aider en cas de besoin. Les enfants doivent identifier un ou des adultes de confiance et obtenir leurs signatures et numéros de téléphone. Pour l’aider à y parvenir, votre soutien est bienvenu. Nous suggérons d’installer le pacte de confiance à un endroit visible et accessible pour votre enfant, tel son sac à dos.
DROITS DES ENFANTS
Accroche-porte (troisième cycle) – Les droits des enfants sont des règles spéciales qui existent pour s’assurer que tous les enfants soient traités avec respect, qu’ils soient en sécurité et qu’ils puissent grandir heureux et en bonne santé. Ces droits sont très importants pour assurer que tous les enfants aient une enfance heureuse et épanouie. Il est essentiel que les adultes, comme les parents, les enseignants et les autres personnes qui s’occupent des enfants, respectent ces droits et veillent à ce qu’ils soient respectés pour tous les enfants du monde.
Activité complémentaire – Pour la première fois, l’organisme accueille trois stagiaires du collégial qui ont pour projet de faire connaitre les droits des enfants à la population. Plus concrètement, leur projet vise à sensibiliser les enfants des écoles primaires des Laurentides, et leurs parents, sur les droits qui s’appliquent aux enfants du Québec. Nos stagiaires ont mis en œuvre plusieurs moyens d’action pour atteindre leur objectif, dont la création d’une affiche et la distribution de dépliants recto – verso aux enfants.
SÉCURITÉ SUR LE WEB
Avec Internet, il est plus facile d’entrer en contact avec les enfants et les adolescents, que ce soit par les médias sociaux, les applications ou les jeux en ligne. En tant que parent, proche, intervenante ou intervenant en milieu scolaire ou communautaire, il vous est peut-être difficile d’aborder l’utilisation d’Internet avec eux.
ABCD (troisième cycle) – Nous apprenons aux enfants d’appliquer l’ABCD si une personne sur le web demande des informations personnelles, d’envoyer des photos de soi ou toutes autres choses qui les rendent mal à l’aise.
Au besoin, il est possible d’aller sur cyberaide.ca et de remplir un formulaire de signalement. C’est un service d’aide qui permet de rester anonyme et de transmettre le signalement aux personnes outillées pour régler la situation.
Code de vie sur Internet (troisième cycle) – Le DPCP a conçu une affiche sous forme de code de vie (PDF 3.18 Mo), qui s’adresse d’abord aux premiers concernés, les enfants. Vous pouvez l’utiliser pour entamer la discussion avec eux ou l’afficher à la maison, dans votre milieu de vie scolaire ou communautaire. Le code de vie contient quelques conseils de sécurité dans une forme et un langage adaptés aux jeunes.
Pour en savoir plus, nous vous invitons à consulter notre page SERVICES et À PROPOS.